P.f. coloque aqui o programa desta unidade curricular.

Ficha Unidade Curricular /
Syllabus

1.Unidade curricular / Curricular Unit:
Contextos de Intervenção e Prática Profissional/Intervention and Professional Practice
ECTS: 6
2.Docente responsável / Responsable academic staff member
Profª Dra. Isabel Pereira Leal
Outros docentes: Mestre Susana Algarvio
3.1. Objectivos da unidade e competências a desenvolver
Objectivos
1. Dar a conhecer as principais técnicas da entrevista psicológica
2. Explicitar as vantagens e dificuldades do uso da entrevista em diferentes contextos de saúde
3. Possibilitar a aquisição do treino de diferentes tipos de entrevista
4. Discutir a implicação do tipo de comunicação na relação profissional de saúde/utente
5. Desenvolver competências comunicacionais para o trabalho em equipa e na relação com os utentes/clientes
6. Discutir os aspectos éticos e deontológicos do trabalho do psicólogo da saúde

Competências a adquirir
1. Desenvolvimento de competências para a prática da entrevista em contextos de saúde
1.1. Domínio das principais técnicas de entrevista e suas potencialidades enquanto instrumentos de avaliação/relação
1.2. Domínio das especificidades e indicações das entrevistas usadas em contextos de saúde
2. Desenvolvimento de competências comunicacionais para a prática da psicologia da saúde
3.2. Objectives of the curricular unit and competencies to be developed
Objectives
1. To learn the basic techniques of psychological interviewing
2. To explicit the advantages and difficulties in the use of psychological interview in different health settings
3. To practice different types of psychological interviewing in health related settings
4. To discuss the implication of different types of communication in the health professional/client relationship
5. To develop communication skills to improve team work and relation with clients
6. To discuss ethics and deontology in health psychology

Competencies to be developed
1. Interview skills competency development in health related settings
1.1. Master in the fundamental interviewing techniques and its potentialities as assessment/relational instruments
1.2. Master in the use of interview in health settings and its specificities
2. Communication skills competency development for health psychology practice
4.1. Conteúdos programáticos / Syllabus
A Entrevista
Generalidades e definições
Técnicas da entrevista
1. O questionamento
2. A reflexão
3. A reformulação
4. A clarificação
5. A confrontação
6. A auto-revelação
7. O silêncio
8. A exploração
9. A reestruturação
10. A interpretação
11. O humor
12. A generalização
13. A focagem
14. O ecoar
A Entrevista Psicológica
Generalidades
Classificações das entrevistas psicológicas
1. As entrevistas de recolha de dados
2. As entrevistas de estudo de caso
3. As entrevistas de avaliação do estado mental
4. As entrevistas de pré e pós-teste
5. As entrevistas breves de avaliação
6. As entrevistas de conclusão
7. As entrevistas de investigação
A Entrevista em contextos de saúde
Generalidades
A Pragmática da Entrevista
Condições externas facilitadoras da relação
1. O espaço
2. O tempo
3. O pedido
Atitudes e comportamentos do psicólogo da saúde
1. Comunicação profissional de saúde/utente
2. Comunicação e trabalho em equipa
3. Neutralidade e abstinência
4. Comportamentos e respostas a situações tipo
4.1. Apresentação e expressão
4.2. Tratamento e cumprimentos
4.3. Níveis de permissividade
4.4. Cartas e telefonemas
4.5. Reacção a descargas emocionais
4.6. Apontamentos
4.7. Interrupções
5. Questões da relação em contextos de saúde
5.1. resistências
5.2 transferências
5.3. Contratransferencia
5.4. Acting out e acting in
Entrevista e comunicação em contextos de saúde
1. Promoção da saúde
2. Intervenção na crise
3. Pré e pós-operatório
4. Internamento hospitalar
5. Doenças crónicas
6. A criança e o jovem
6. O idoso
7. A família
Aspectos éticos e deontológicos em psicologia da saúde
4.2. Syllabus
Interview
Basic principles
Interviewing techniques
1. Questioning
2. Reflection
3. Rephrase
4. Clarification
5. Confrontation
6. Self-revelation
7. Silence
8. Exploration
9. Restructuration
10. Interpretation
11. Humour
12. Generalization
13. Focusing
14. Echoing
Psychological Interviews
Basic principles
Classification of psychological interviews
1. Data collection interviewing
2. Case study interviewing
3. Mental health state assessment interviewing
4. Pre and post assessment interviewing
5. Brief assessment interviewing
6. Conclusion interviewing
7. Research interviewing
Interviewing in health settings
Basic principles
Influence of external conditions
1. Setting
2. Time
3. Referral
Psychologist’s attitude and behaviour
1. Communication health professional/client
2. Communication and team collaboration
3. Neutrality and abstinence
4. Behaviour and responses to typical situations
4.1. Presentation and expression
4.2. Treatment and ways of greeting
4.3. Permissiveness levels
4.4. Letters and phone calls
4.5. Ways of reacting to emotional breakdowns
4.6. Taking notes
4.7. Interruptions
5. Relational issues in health settings
5.1. Resistance
5.2. Transference
5.3. Countertransference
5.4. Acting out and acting in
Interviewing and communicating in health related settings
1. Health promotion
2. Crisis intervention
3. Pre and post-surgery
4. Hospital
5. Chronic diseases
6. Children and adolescents
7. Aged people
8. Family
Ethics and deontolgy in health psychology
5.1. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular
Os objectivos da unidade curricular são a aprendizagem de competências técnicas para o uso da entrevista psicológica em psicologia da saúde e para o desenvolvimento de competências comunicacionais para o trabalho com o paciente e com a equipa. Para atingir estes objectivos será necessário explorar as temáticas incluídas nos conteúdos programáticos.
5.2. Demonstration of the syllabus with the curricular unit´s objectives
The curricular unit’s objectives are the interview skills development and communication skills development for health psychology practice. It will be necessary to explore the syllabus main themes to achieve this goal.
6.1. Metodologias de ensino (avaliação incluída)
1. Apresentação sumária dos aspectos teóricos da cadeira com recurso a data-show
2. Trabalhos de grupo sobre técnicas, comunicação e contextos de intervenção a apresentar e discutir em sala de aula
3. Apresentação e discussão em grupo de entrevistas em contextos de saúde
4. Role-playing de entrevistas em contextos de saúde
Avaliação
Tipo II - Trabalho escrito individual com apresentação oral (50%), teste final (50%)
Época de recurso - Teste escrito (100%)
6.2. Teaching methodologies (including evaluation)
1. Basic presentation of the unit main themes
2. Class group work about techniques, communication and intervention settings
3. Health related interviews presentation and discussion
4. Health psychology interviews role-playing
Evaluation
Type II – Individual written work with oral presentation (50%), final test (50%)
7.1 Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular
Dados os objectivos da unidade curricular, que se pretende que seja essencialmente de desenvolvimento de competências técnicas, os métodos de ensino serão de carácter dinâmico, privilegiando a pesquisa e a reflexão dos alunos individualmente e em grupo, a discussão em sala de aula e o role-playing.
7.2. Demonstration of the Teaching Methodologies coherence with the curricular Unit’s Objectives
Being the unit objectives essentially directed to the students’ skills learning and development, teaching methodologies will be dynamic, directed to individual and group research, reflection, class discussion and role-playing.
8.Bibliografia principal / Main bibliography
Bibliografia Básica/Main bibliography
Leal, I. (2008). A Entrevista Psicológica: Técnica, Teoria e Clínica. Lisboa: Fim de Século.
Bibliografia Recomendada/Recommended bibliography
Béa, E. T. (1998). Entrevista e diagnóstico em Psiquiatria e Psicologia Infantil. Lisboa:
Fim de Século.
Bleger, J. (1971). La entrevista psicológica: Su empleo en el diagnostico y la investigación. In Temas de psicología. Entrevistas y grupo. Buenos Aires: Nueva Visión.
Chiland, C. (1983). L%u2019entretien clinique: Le psychologue. Paris: Presses Universitaires de France.
Craig, R.J. (1989). Clinical and diagnostic interviewing. New York: Jason Aronson Inc.
Cyssau, C. (2003). A entrevista em clínica. Lisboa: Climepsi Editores.
Etchegoyen, R.H. (1987). A entrevista psicanalítica. In Fundamentos da Técnica Psicanalítica. Porto Alegre: Artes Médicas.
Fear, R.A. & Chiron, R.J. (1990). The evaluation interview (4th edition). New York: McGraw-Hill Publishing Company.
Flanagan, J.S. & Flanagan, R.S. (2003). Clinical Interviewing (3rd edition). New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.
Gilliéron, E. (2001). A primeira entrevista em psicoterapia. Lisboa: Climepsi Editores.
Hersen, M. & Van Hasselt, V.B. (1998). Basic Interviewing. A practical guide for counselors and clinicians. New Jersey and London: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
Leal, I. (2004). Entrevista Clínica e Psicoterapia de Apoio. Lisboa: ISPA.
Lent, C. (1971). Avaliação da primeira entrevista em intervenção em crise. Revista da APPIA, nº 1.
Nunes, M.L.T. (1993). Entrevista Psicológica. In Jurema Alcides Cunha e col. (Eds.), Psicodiagnóstico-R. Porto Alegre: Artes Médicas.
Poch, J. & Talarn, A. (1991). Entrevista psicológica e historia clínica. Barcelona: Salvat.
Wiens, A.N. (1976). The assessment interview. In I.B. Weiner (Ed.), Clinical methods in psychology. New York: Wiley & Sons.
Wiens, A.N. & Matarazzo, J.D. (1983). Diagnostic interviewing. In Michel Hersen, Alan Kazdin & Alan Bellack (Eds.). The clinical psychology handbook. New York: Pergamon Press.

Revisto e confirmado em Homologação
Data: ___/____/201__ Data: ___/____/201__
Conselho Pedagógico

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Conselho Cientifico

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